Tomas Van Reybrouck

Jongeren die vroegtijdig het onderwijs verlaten, doen dat soms uit vrije wil en soms gedwongen. Dit vroege vertrek roept bij de naast betrokkenen (zoals leerkrachten, trajectbegeleiders, ouders en vele anderen) vragen en bezorgdheden op.

Had dit voorkomen kunnen worden? Hoe moet het nu verder met die jongere? Kunnen we hem nog motiveren om een (andere) opleiding te volgen of om iets aan zijn probleem te doen, enz.?

Waarheen kunnen we hem of haar doorverwijzen? En vooral: hoe dient zo'n doorverwijzing te gebeuren waardoor de kans vergroot dat er effectief gevolg aan wordt gegeven?...

In die gevallen kiest men er vaak voor om een exitgesprek aan te bieden. De bedoeling van dergelijk gesprek is om het vertrek van de jongere op een zo constructieve mogelijk manier af te ronden.

In het exitgesprek proberen we jongeren te informeren, te motiveren én door te verwijzen naar de gepaste diensten en organisaties.